【迎校庆,促发展】艺术与科技学院:以竞赛带创作,以创作带基础
——学校学生竞赛工作专题报道(五)
日期:2021-05-13  发布人:邓颖颖    来源:  浏览量:770 打印本文

艺术与科技学院艺科学院建院伊始即高度重视学生竞赛工作,在师生中将“以竞赛和项目带创作,以创作带基础”的教学理念贯穿整个教育教学过程

近年来艺术与科技学院不断将“PBL”“OBE”等先进教学方法与之有机融合,将学生竞赛与专业实践教学有效结合,积极组织师生参与一项核心赛事大学生广告艺术大赛及多项其他学科竞赛高校数字媒体大赛、米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展、全国高校数字艺术设计大赛等),在院内形成了较为浓厚的竞赛氛围,竞赛成绩较之往年成效凸显,积极服务于提升人才培养质量。

一、竞赛介绍

近年来艺科学院围绕学校学生竞赛工作整体规划,把重点工作放在了积极组织大学生广告艺术大赛上,该项赛事作为学校认定的“三小赛”之一,是艺术类大学生学科竞赛中规模最大、覆盖院校最为广泛、参与师生最多、作品水准最高的全国性高校学科竞赛。

 

大学生广告艺术大赛是由教育部高等教育司指导、教育部高等千亿体育官网传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办的全国高校大赛。从2005年举办至今,已成功举办了12届赛事,在2020年,就有全国1582所高校共计535982组作品参赛,赛事的规模庞大,是迄今为止全国规模最大的全国性大学生赛事。

二、参赛概况

艺科学院自2019年起,开始组织学生参与大学生广告艺术大赛。迄今为止,已参加过两届。其中,2019年,共计上报作品50件,获得四川省赛区三等奖1项,优秀奖5项;2020年,上报作品100件,获得四川省赛区一等奖1项,三等奖3项,优秀奖12项。

 

艺科学院在学生竞赛工作上虽然成绩进步明显,但是在全国性奖项上还没有实现的突破。

三、赛事组织情况

目前,艺科学院形成了以竞赛带创作、以创作带基础的教学理念,在组织学生参加赛事中,艺术与科技学院结合艺术类竞赛的特殊性,通过严谨系统的调研、充分论证和协调,以“六合”理念作为推进教学理念落地和组织教学实施的具体指导。

一是教学内容与竞赛项目相融合。将重要的国家级、省级和行业A类比赛的作品要求与课程教学内容要求有机结合,开展实践教学。

二是课程安排与竞赛时间相配合。将实践性较强、容易出成果的课程和主攻赛事的时间相匹配,提高教学与备赛效率。

 

三是作品要求与竞赛要求相耦合。

四是组织骨干教师团队针对不同竞赛项目进行专门教研,团队间紧密配合。

按教研室形成了竞赛教师指导团队,根据教师优势灵活组合。

六是学工和教学团队紧密配合,有力推进竞赛各项工作。

另外,由于该项赛事对于艺术类学生来说,专业契合度高,参赛面较广,所以2020年,艺科学院还要求所有党员、入党积极分子、学生干部参与到赛事当中,其中2020年学生党员参赛获得三等奖1项,优秀奖3项;学生干部参赛获得3个优秀奖。

四、下一阶段计划

1、报名机制探索和改革。在现有经费的条件下,发挥学生的主观能动性,调动师生参与竞赛的积极性。同时艺科学院将对分院内竞赛报名机制进行改革,将学院报销和学生自费进行结合,探索“以奖代补”等措施,力争利用好经费,尽可能多报作品,提升参赛获奖面。

 

2、继续抓好学生参赛和指导工作。在参赛中着重提升学生解决问题的能力,发挥学生的创造性和团队合作能力

3、以组织学生竞赛提升教学水平,服务人才培养质量

4、全国性成绩取得突破。力争三年内获得全国性奖项,取得全国性奖项上的突破有教师能够进入评审团队。争取经过五年左右的努力获得全国性一等奖及四川省一等奖。

今后,艺术与科技学院将深入推进“以竞赛和项目带创作,以创作带基础”教学理念的实施,以全国性奖项为目标,以大学生广告艺术大赛”、“米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)为重点,继续抓好学生参赛和指导工作,在参赛中着重提升学生解决综合复杂问题的能力和教师教学能力,不断提升教学水平和人才培养质量

    (艺术与科技学院 荆竹)

 

核发:邓颖颖 点击数:770 收藏本页